Студентите се сблъскват с нови ограничения за мобилни телефони в 17 щата, когато започва учебната година

Jamel Bishop вижда огромна смяна в класните си стаи, защото той стартира своята старша година в гимназията Doss в Луисвил, Кентъки, където в този момент са неразрешени мобилни телефони.

В предходни години студентите постоянно не обръщат внимание и са били в класа, като са повтаряли време. Сега учителите могат да дават „ повече време на веднъж за учениците, които в действителност се нуждаят от това. “

Кентъки е един от 17 щата и окръг Колумбия, започвайки от тази образователна година с нови ограничавания, като общата сума до 35 щата с закони или правила, ограничаващи телефоните и други електронни устройства в учебно заведение. Тази смяна стана удивително бързо: Флорида стана първата страна, която одобри подобен закон през 2023 година

И демократите, и републиканците са се заели с идеята, отразявайки възходящия консенсус, че телефоните са неприятни за психологичното здраве на децата и лишават фокуса си от ученето, даже когато някои откриватели споделят, че въпросът е по-малко ясно.

„ Всеки път, когато имате законопроект, който е признат в Калифорния и Флорида, знаете, че евентуално сте на нещо, което е много известно “, сподели републиканският щата Джорджия Скот Хилтън, пред републиканец, сподели на конгрес за потребление на мобилни телефони предходната седмица в Атланта.

телефоните са неразрешени през целия образователен ден в 18 от щатите и окръг Колумбия, макар че Джорджия и Флорида постановат такива забрани за „ звънец-звънец “ единствено от детска градина до осми клас. Други седем страни ги не разрешават по време на час, само че не и сред часовете или по време на обяд. Други, изключително тези с обичаи на локалния учебен надзор, постановат единствено политика на мобилни телефони, вярвайки, че регионите ще поемат намека и внезапно лимитират достъпа до телефона.

Учениците виждат плюсове и минуси

За учениците разпоредбите прибавят нови ритуали в учебния ден, като слагане на телефони в магнитни торбички или специфични шкафчета.

Учениците заключват телефоните си по време на час в гимназията McNair в крайградския Атланта от предходната година. Одреана Джонсън, младши, сподели, че „ множеството от тях първоначално не желаят да се обръщат в телефоните си “, тъй като студентите ще ги употребяват за злословия, изпращайки текстови известия „ другите си другари в други класове, с цел да видят какъв е чаят и какво се случва към постройката. “

Това възмущение " стартира да улеснява " в този момент, сподели тя. „ Повече студенти са подготвени да се откажат от телефоните си и да не се разсейват. “

Но има дефекти - като да не можете да слушате музика, когато работите без значение в клас. „ Аз съм тип 50-50 в обстановката, тъй като аз употребявам слушалки, с цел да си свърша учебната работа. Слушам музика, с цел да се съсредоточа “, сподели тя.

Някои родители желаят непрекъснат контакт

в изследване на 125 учебни региони на Джорсия от откриватели на университета Emory, родителската опозиция беше представена като най-хубавия затруднение за контролиране на учениците от обществените и цифровите медии. Джонсън, сподели, че се тормози най -много от това да знае, че децата й са в сигурност от принуждение в учебно заведение. Училищните известия за закани могат да бъдат забавени и непълни, сподели тя, да вземем за пример когато някой, който не е бил възпитаник на Макнаир, се е сблъскал с борба в учебния парцел, за който научи, когато щерка й я изпраща по време на образователния ден.

„ Току -що променихме политиката на мобилния телефон, само че не отговаряме на потребностите на родителите във връзка с сигурността и в действителност обучихме учителите да работят със студенти за обществено прочувствено развиване “, сподели Алън.

Research remains in an early stage

Some researchers say it’s not yet clear what types of social media may cause harm, and whether restrictions have benefits, but teachers “love the policy, ” according to Julie Gazmararian, a professor of public health at Emory University who does surveys and focus groups to research the effects of a phone ban in middle school grades in the Marietta school district near Atlanta.

“They could focus Повече за преподаването “, сподели Газмарарян. „ Просто нямаше спиранията. “

Друго преимущество: повече позитивни взаимоотношения сред учениците. „ Казваха, че децата си приказват между тях в коридорите и в кафенето “, сподели тя. “And in the classroom, there is a noticeably lower amount of discipline referrals. ”

Gazmararian is still compiling numbers on grades and discipline, and cautioned that her work may not be able to answer whether bullying has been reduced or mental health improved.

Social media use clearly correlates with poor mental health, but research can’t yet prove it causes it, according to Munmun De Choudhury, a Georgia Tech Professor, който учи този въпрос.

„ Трябва да можем да определим какви типове потребление на обществените медии предизвикват щета, какви типове потребление на обществените медии могат да бъдат от изгода “, сподели Де Чудури.

Няколко страни отхвърлят разпоредбите

Някои държавни законодателни органи изпадат инерцията.

Wyoming’s Senate in January rejected requiring districts to create some kind of a cellphone policy after opponents argued that teachers and parents need to be responsible.

And in the Michigan House in July, a Republican-sponsored bill directing schools to ban phones bell-to-bell in grades K-8 and during high school instruction time was defeated in July after Democrats insisted on upholding local control. Демократичният губернатор Гретхен Уитмър, измежду голям брой шефове, които направиха ограничението на телефоните в учебните заведения приоритет тази година, към момента приканва законопроектът да пристигна на бюрото й.

___

Асошиейтед прес писатели Изабела Волмерт в Лансинг, Мичиган и Дилън Ловин в Луисвил, Кентъки, допринасяни за допринасяне.